因为我在做科学启蒙方面的作业（不过更乐意用这样的表达：我在教孩子们认知国际。这也是我认知的学习实质。），所以就有许多的家长和我讲：但是我的孩子不爱读科学普及书怎样办呢？

  我想告知家长朋友们的是：便是孩子乐意看科普书，并且看了许多科学普及书，那么孩子就完成了科学启蒙了吗？

  当然是远远缺乏的，科学历来都是和实践放在一同的，也便是讲，最好的科学启蒙，不是让孩子看什么科学普及书（哪怕是有家长和他们一同读），也不是看相关的视频，而是让孩子们与自己的周围产生深化而广泛的联络。用另一句话来讲讲便是，认知这样一个国际，从身边的事物开端。这才是科学启蒙的正确打开方法。

  经过这样的方法去感触三角形的稳定性的使用。（不过这个图片中的孩子们其实是在研讨怎样把滑轮组固定上桥架）

  科学便是用来靠谱的描绘这样一个国际的，假如不去深化到国际之中，靠坐在沙发上看科普书，恐怕这一生信任国际是神性的可能性更大吧。要了解这一个国际信任神的人，比信任科学的人要多十倍以上。